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  • : Tigre de Feu
  • : Mon Univers : littérature, sciences et histoire se côtoient avec une pointe d'humour et de musique dans une chaude ambiance de feu agrémentée de photos, de dessins, de nouvelles et de citations.
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1 février 2011 2 01 /02 /février /2011 11:28

45% des Américains ne savent pas que le Soleil est une étoile! Et Oui! étonnant non? Et dire qu'ils sont les premiers à être allés sur la Lune..


Tiens, d'ailleurs, quelle est la différence entre une étoile et une planète?

Une étoile émet sa propre lumière et sa propre chaleur alors qu'une planète ne peut que refléter cette lumière.

 

http://lesshawcks.unblog.fr/files/2008/03/etoiles.jpg

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26 janvier 2011 3 26 /01 /janvier /2011 17:54

Image40
Fille debout sur un mur
par Tigre de Feu

aquarelle + encre

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25 janvier 2011 2 25 /01 /janvier /2011 09:18

Une blonde et son mec passent un week-end à la campagne et au moment de monter dans la voiture, la blonde dit : "Elle est fraîche... remarque, c'est normal, elle a été à l'ombre toute la nuit".

(Véridique)

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19 janvier 2011 3 19 /01 /janvier /2011 16:57

Je suis restée toute la journée chez moi (comme d'habitude) et j'ai quand même passé une très mauvaise journée. Ce matin, sur Deezer, j'ai vu qu'un administrateur m'avait envoyé un avertissement parce que je floodais les pseudos artistes puis, je me suis rendu compte que c'était juste un petit plaisantin. Ce soir, une petite prétentieuse m'écrit sur mon mur dans une myriade de fautes d'orthographes d'arrêter de flooder Lady Gaga et de soigner mon orthographe. Pendant, lajournée, mon ordi s'est mis à ramer comme il sait le faire :  je tape une lettre et il met vingt seconde à me la sortir sur mon écran, j'ai été obligée de le redémarrer. J'ai dessiné, aussi, mais ça n'a pas avancé malgré tous mes efforts car j'ai dû recommencer, ma gomme a abîmé ma feuille, je l'ai jetée j'en ai pris une autre, mon compas ne voulait pas rester planté, Une goutte de thé est tombée sur ma feuille et là j'ai déployé le drapeau blanc. J'ai rangé mes affaires de dessin et j'ai contnué à m'abrutir sur internet. Je me suis pas mal égosillée et je me suis pris la tête à cause de mon sale morveux de cousin qui m'avait fait chier à Noël, j'ai toujours envie de l'étrangler deux mois plus tard, sans compter que mon père m'a fait passer pour la méchante ce qui a dû avoir un lourd impact sur ma digestion de cet évenement. Voilà, je crois que c'est tout.

 

http://www.dromadaire.com/dromacartes/234g.jpg

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18 janvier 2011 2 18 /01 /janvier /2011 12:15

L'enseignement en France pose de nombreux problèmes, les redoublements sont nombreux et pouraient être évités ainsi que les échecs scolaires.

     Mon frère qui est en troisième étudie l'Histoire de l'Art. C'est une nouvelle matière, c'est la première année qu'ils le font.

     Mais pourquoi avoir ajouté l'histoire de l'art alors que la moitié des gens confondent les verbes et les adjectifs avec les noms, ne savent pas faire la différence entre le masculin et le féminin, le pluriel et le singulier? Le niveau scolaire en France descend depuis plusieurs années. ce que les jeunes d'aujourd'hui étudient en sixième,les adultes l'étudiaient en CM1, et on continue à faire reculer le programme.

      Le gouvernement passe son temps à faire des réformes pour donner l'impression qu'il fait quelque chose, mais il s'agit souvent d'économiser de l'argent. Brice Hortefeux avait d'ailleurs proposé de supprimer l'Histoire en terminale S. Supprimer une matière aussi importante que l'Histoire! Mais c'est grâce à elle que l'on peut comprendre notre présent, les connaissances qui étudient l'Homme (psychologie, Histoire, Anthropologie...) sont les plus importante, elles permettent de comprendre l'Humanité et même d'éviter de recommencer les bêtises du passé, surtout quand on veut travailler dans les sciences! Nombre de bêtises on été commises au nom de la science. La bombe atomique, pour ne citer que celle-ci.

      Ne serait-il donc pas plus judicieux d'enseigner des bases  solides au lieu d'ajouter des matières dans une vaine tentative de faire remonter le niveau? À force d'ajouter des fioritures à un édifice dont les fondations ne sont pas terminées, il finit par s'écrouler. Alors arrêtons ses réformes débiles, il est vraiment temps de faire quelque chose pour de bon! Enseignons l'orthographe tel qu'il se doit! certains ne comprennent même pas leur propre langue, à voire leur orthographe, si même notre propre langue nous est étrangère, où allons nous?

 

http://cms.sictiam.fr/cms/86_la_turbie/upload/RubriqueVieScolaireEntete_Tableau.jpg


     Sans compter les gens doués mais qui fonctionnent différemment obligés d'abandonner l'enseignement traditionnel parce que l'enseignement ne leur est pas adapté. Dans la vie, il y a deux sortes de gens : ceux qui utilisent en majorité l'hémisphère gauche de leur cerveau qui représente la majeure partiede la population et ceux qui utilisent surtout leur hémisphère droit.

      Les cerveaux gauche on un type de raisonement unitaire et séquentiel et les cerveaux droits un type de raisonnement global et en parallèle autrement dit, les cerveaux gauche ne pensent et ne font qu'une chose à la fois, ils passent à la suite une fois que ce qu'ils ont fait est terminé. Les cerveaux gauche mènent plusieurs activité en parallèle, pensent à ce qu'ils doivent faire en bruit de fond en faisant une autre activité, ils prennent en compte tous les éléments en même temps. et trouvent des solutions à leurs problème pendant qu'ils font quelque chose qui n'a rien à voir (les surdoués font également partie de cette catégorie). L'école les oblige à fonctionner différemment, à fonctionner comme les cerveaux gauche. Seulement, personne ne peut aller contre sa nature, c'est difficile et mauvais. Ce type d'enseignement est aussi inadapté aux cerveaux droits que les bouquins le sont aux aveugles.

      Un jour viendra où les enfants seront testés dès leur entrée à l'école et orientés selon leurs préférences cérébrales. Mais ceci reste, avouons-le, de la science-fiction.

 

Contre le redoublement, les Espagnols ont trouvé une solution : les élève ont le choix entre redoubler et revenir travailler pendant un mois pendant les grandes vacances. Ainsi, de nombreux redoublement sont évités. Il vaut mieux recommencer un mois plutôt qu'une année complète.

 

Alors, au lieu de faire des réformes, chageons nos mentalités, puis ensuite faisons une réforme une bonne fois pour toutes. Seulement, les technologies évoluent plus vite, bien plus vite que les mentalités et il faudra peut-être encore 50 ans pour que l'éducation atteigne un niveau convenable.

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18 janvier 2011 2 18 /01 /janvier /2011 09:10

Loup
Loup
Aquarelle et encrage
par Tigre de Feu

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11 janvier 2011 2 11 /01 /janvier /2011 18:16


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C'est fou ce que certaines personnes sont capables de faire avec un clavier... Ce n'est pas moi qui l'ai fait, c'est juste du copier-coller. Je l'ai trouvé sur deezer, certains fans le mettent dans leur profil.

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7 janvier 2011 5 07 /01 /janvier /2011 11:32

http://blog.fille.com/blog_article/Cascada-11.jpg

 

Cascada, que vous connaissez peut-être ou pas, que tout le monde prend pour une chanteuse Américaine est en fait... un groupe Allemand!

 

Et oui, Ce groupe est formé de Natalie Horler, celle qu'on voit sur toutes les photos et de deux musiciens : le DJ Manuel Reuter et Yann Peifer. Ils se sont rencontrés à Bonn en 2004.

Genre : Dance.

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7 janvier 2011 5 07 /01 /janvier /2011 11:25

 

 

 

Une chanson de Black Sabbath que j'ai entendue avant-hier. J'adore avec l'harmonica. Je vous la fait partager.

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20 décembre 2010 1 20 /12 /décembre /2010 12:43

Comment le Père Noël peut-il distribuer tous ces cadeaux en une seule nuit? Nos experts se sont penchés sur la question. Voila ce qu'ils ont trouvé :

 

Il y a approximativement deux milliards d'enfants (moins de 18 ans) sur terre. Cependant, comme le père Noël ne visite pas les enfants musulmans, hindous, juifs ou bouddhistes (sauf peut-être au Japon), ceci réduit la charge de travail pour la nuit de Noël à 15% du total, soit 378 millions. En comptant une moyenne de 3.5 enfants par foyer, cela revient à 108 millions de maisons, 54 millions en présumant que chacune comprend au moins un enfant sage.
Le Père Noël dispose de 31 heures, le jour de Noël, pour effectuer son travail (en tenant compte des différents fuseaux horaires, de la rotation terrestre, et en supposant qu'il voyage d'est en ouest, ce qui semble logique). Cela revient à 967,7 visites de domiciles par seconde.

                                       http://blogues.cyberpresse.ca/gagnon/wp-content/uploads/2008/12/pere_noel2.jpg

De façon pratique, cela signifie que pour chaque résidence ayant de bons enfants, le Père Noël dispose de un millième de seconde pour parquer le traîneau, sauter en dehors, dégringoler dans la cheminée, remplir les chaussettes, distribuer le reste des présents au pied du sapin, déguster les quelques friandises laissées à son intention, regrimper dans la cheminée, enfourcher le traîneau et passer à la maison suivante. En supposant que chacun de ces 91,5 millions d'arrêts soient uniformément distribués autour de la planète, nous parlons ici d'une distance de 1 200 mètres par résidence visitée soit un voyage total de 110 millions de kilomètres, sans compter les arrêts et les détours pour ravitailler ou pisser.
Cela signifie que le traîneau du Père Noël se déplace a 1170 kilomètres par seconde, soit 3000 fois la vitesse du son. A titre de comparaison, le véhicule le plus rapide fabriqué par l'homme, la sonde spatiale Ulysse, se déplace à une vitesse douloureuse de 49 km/sec. Un renne conventionnel, lui, se déplace a une vitesse maximale de 24 kilomètres à l'heure, et encore, avec des anabolisants.
La charge portée par le traîneau ajoute un autre élément d'intérêt. En supposant que chaque enfant ne reçoive rien de plus qu'un jeu Lego de grandeur moyenne (un kilo), le traîneau transporte alors 321.300 tonnes, sans compter le Père Noël, qui est invariablement décrit comme souffrant d'embonpoint. Sur le plancher des vaches, les rennes conventionnels ne peuvent tirer plus de 150 kilos de marchandises. Même si l'on accordait aux rennes volants une capacité de traction 10 fois plus grande que la normale, il serait impossible de faire le travail avec huit ou neuf rennes : il faudrait 214 200 de ces rennes spéciaux. Tous ces rennes augmentent le poids total à un sommet de 353 430 tonnes, quatre fois le poids du paquebot Queen Elisabeth - et nous ne tenons pas compte du poids du traîneau lui-même.

           http://www.laserreoutil.be/serre-outil/Fiches/traineaunuit.jpg

353 000 tonnes voyageant à 1170 kilomètres par seconde créent une résistance énorme à l'air, chauffant les rennes de la même manière que la navette rentrant dans l'atmosphère terrestre. Les deux rennes en tête de convoi absorberaient chacun une énergie calorifique de 14 300 millions de joules/s. En résumé, ils exploseraient en flammes quasi instantanément, exposant les rennes adjacents à des dommages collatéraux sévères et créant des boums soniques assourdissants lors de leur passage au-dessus des agglomérations endormies et sereines. La meute entière de rennes serait complètement vaporisée en 4.26 millièmes de secondes, soit juste le temps pour le père Noël d'atteindre la cinquième maison de sa tournée.
Pas de quoi s'en faire de toute façon, puisque le père Noël, en passant de manière fulgurante de zéro à 1170 km/s en un millième de seconde, serait sujet à des accélérations allant jusqu'à 17 500 G's.
Pendant ce temps, le Père Noël sera donc sujet à des forces centrifuges 17 500,06 fois plus fortes que la force gravitationnelle. Un Père Noël de 125 kilos (ce qui semble ridiculement mince) serait plaqué au fond du traîneau par une force de 2 157 507,5 kilos, écrabouillant instantanément ses os et ses organes et le réduisant à un petit tas de chair rose et tremblotante.

                                     http://lewebpedagogique.com/geotrouvetout/files/2009/12/pere_noel.jpg

C'est pourquoi, si le père Noël a existé, il est mort maintenant.

 

Trouvé sur : Preuve irréfutable que le père Noël n'existe pas ( interdit aux - de 7 ans)

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